Diálogos compartidos IES L’Eliana
FP Básica Comercio “La sostenibilidad del Planeta”.
Yorel, Rafa, Carmen, Tatiana, David, Ainhoa, Héctor y Paula del Colectivo joven de FP Básica de Comercio del IES L’Eliana.
Aura, consejera de Productividad y Gloria, consejera de Mujer y Familia de Unidad del Pueblo Indígena Awà (UNIPA).
Acompañados del presentador Yorel, realizamos un trayecto por los contenidos más importantes vinculados a la sostenibilidad del Planeta Tierra:
David, nos aporta el espacio del personaje histórico, con Willian Nordhaus
Nordhaus fue premio Nobel en 2018, por ser el padre de la economía del Cambio Climático, aportando estudios sobre el calentamiento global.
Nordhaus valora que “La humanidad está jugando a los dados con el medio ambiente natural a través de una multitud de intervenciones”.
Analizó cómo los modelos del cambio climático impactan sobre los sectores económicos, que como la pesca o la agricultura dependen en alto grado de los ecosistemas no gestionados.
Ha criticado a quienes tratan de sembrar dudas sobre los peligros del cambio climático y los ha comparado con quienes en el siglo pasado cuestionaron las pruebas de los daños causados a la salud por el consumo de tabaco.
Ainhoa nos da a conocer a la joven activista y ecologista, Greta Thunberg
Es una activista sueca contra el cambio climático, y líder juvenil contra la situación de emergencia planetaria, siendo voz influyente, contra la inactividad de los gobiernos para la sostenibilidad mundial.
El espacio de la personificación es relatado por Paula
Soy una marca en la tierra, y aunque en el pasado no estaba tan marcada, ahora lo estoy de una forma definitiva.
Mi marca es muy profunda cuando se generan residuos contaminantes, la tala indiscriminada de árboles o la contaminación de los océanos, y la utilización de combustibles fósiles, entre otros.
Quiero volver a ser como he sido en el pasado, ayudadme!!
Soy la huella ecológica.
Yorel agradece a Tatiana, Carmen y Fran su trabajo como equipo de redacción, y desea que el periodo de prácticas en el que ahora se encuentran, sea muy interesante y positivo.
Paula apoya a Carmen, para realizar el espacio de la entrevista, en la que van a participar Aura y Gloria, que son consejeras de la UNIPA, que es la Unidad Indígena del Pueblo Awá.
Saludos soy estudiante del curso de FP Básica de Comercio y Marketing, en el Instituto L’Eliana. Todos los jueves tenemos un mercado en el instituto, y es muy interesante.
En este mercado ofrecemos productos productos de la tierra con garantía de calidad, porque no se ha utilizado componentes químicos. Se han cultivado cerca del instituto, y esta huerta está llena de componentes sanos y naturales.
Pensamos que vender este tipo de productos aporta bienestar a las personas.
Os agradecemos que participéis en este programa, y a través de estas preguntas nos vais a dejar conoceros un poquito más. Además se acerca el 8 de Marzo, Día internacional de la Mujer, y pienso que es una buena ocasión para celebrar este día junto a vosotras.
- Aura, hemos leído en la web de Movimiento por la Paz que son muy importantes las economías sanas, ¿Puedes explicarnos qué son?
Las economías sanas son las que tenemos en nuestros territorios, las que cultivamos sin químicos y fortalecen nuestras economías propias.
Tiene un valor de ser saludable y sano para seguir viviendo y resistiendo, pudiendo resistir como familias y comunidad por décadas en nuestro territorio le llamamos el Sao.
- Aura, ¿Qué es para las mujeres Awá estar en armonía con la Naturaleza? Para nosotras es muy importante nuestro territorio, nacidas en la Selva. Como comunidad awá, somos gente de la selva, y nuestra actividad es la recolección de la fruta, de la pesca y la caza. Estas acciones establecen una conexión con la naturaleza, ya que pervivimos dentro de ella. Es una relación directa y dependiente del oxígeno, del agua, y de cada elemento que la naturaleza nos ofrece.
- Aura ¿ Qué son las semillas propias y cómo las almacenáis?
Son semillas de plantas propias del territorio, que plantamos en invernaderos, rescatando las semillas ancestrales, que antes eran muchas, pero ahora parece que están desapareciendo.
Por ello los viveros nos permite hacer el rescate de nuestras semillas ancestrales, con el fin de que no se acaben ya que es fundamental que las semillas permanezcan en nuestro territorio.
El pueblo Awá, como UNIPA, tenemos varios invernaderos distribuidos unos con semillas de flores, en otros con semillas maderables, y en otros semillas de alimentos de cultivos propios.
- Por último Aura, ¿Consideras el 8 de Marzo importante para las actividades productivas que realizáis en las comunidades Awá?
El dia 8 de marzo es un día importante, que como mujeres ya tenemos esta identificación, y se trabaja en familia y en comunidad a través de la Consejera de Mujer y familia, que convoca a la participación para recordar a nuestras compañeras caídas en lucha y homenaje a nuestras mayoras. En asamblea se recuerda todas estas historias como mujeres, lo que hemos vivido. FOTO 10
Gloria, tú eres la consejera de Mujer y Familia, nos gustaría conocer de ti:
- ¿Por qué es tan importante para las personas awá y en especial para las mujeres, estar vinculadas a la tierra?
Es importante porque es parte de nuestro ser, porque es el lugar de todas las actividades para la vida, ya que es la que nos alimenta.
Y también nos enseña y aprendemos cada día más, y así nosotras enseñar a nuestras hijas y nuestros hijos, nuestro conocimiento propio.
- ¿Puedes explicarnos qué es para las mujeres awá, Vivir Bonito? Para las mujeres awá vivir bien es vivir con tranquilidad, sin violencias hacia nosotras o nuestras famílias. Vivir bien es desarrollar nuestra capacidad de poder relacionarnos con las personas de la comunidad. Vivir bien es el acceso a un derecho de vivienda digna y alimentación sana, Wat-tu-san.
- ¿Podrías contarnos qué derechos de las mujeres son importantes para las mujeres awá en este 8 de Marzo? Este es un día importante para las mujeres Awá y no awá, ya que es el reconocimiento de los Derechos de las Mujeres y por tanto la voz que repica para que no se acallen los derechos, y seguir formándonos como lideresas y así defender a otras mujeres, que son compañeras. Este día significa la continuidad en el empoderamiento de las mujeres en las diferentes iniciativas que desarrollamos.
Aura y Gloria, muchísimas gracias, pues hemos aprendido mucho de vosotras, y nos da mucha energía saber que hay comunidades en otros lugares del mundo que tenéis el valor de la Sostenibilidad de la Vida.
Para finalizar, Héctor nos hace una recomendación vinculada a la comida saludable, con la película de la Lluvia de las Albondigas.
FP Básica Electricidad “El amor no correspondido”
Fran y Fernando, del grupo de FP Básica Electricidad.
El mes de febrero es el mes de amor. El 14 de febrero se celebra el día de los enamorados, el amor y la afectividad. ¡¡¡Es San Valentín!!!
Y en este mes, también hay otro día internacional interesante!!! El día 16 de febrero, día del Amor No correspondido.
Este va a ser nuestro tema central, ya que es un momento que cualquier persona podemos vivir y nos gustaría poder contaros muchas ideas en torno al Amor no correspondido.
Me gusta el tema propuesto, pues no siempre se habla de los momentos en que las personas lo pasamos mal en relación al Amor.
Hola, soy Fernando!!! – Hola, soy Fran!!!
Somos compañeros del grupo de FP Básica de Electricidad en el IES L’Eliana, y estamos participando en Compartiendo Ondas junto a la Asociación Movimiento por la Paz.
En primer lugar, vamos a contaros qué es el amor, pues Fran y yo pensamos que es importante reflejar que el AMOR es un valor grande y universal, que se siente de diferentes formas y en todas las personas, de todos los países.
El amor es comprender, ayudar, compartir, querer, respetar y convivir. Es el valor que nos mueve a realizar actos positivos hacia nuestra familia, amistades e incluso personas que no conocemos y a la propia Naturaleza.
A veces pensamos que el amor se encuentra en el enamoramiento, pero no es cierto del todo, ya que este es uno de los muchos tipos de Amor que podemos experimentar.
También encontramos el amor que conocemos y del que aprendemos a amar a las demás personas, que es el amor en la familia.
El amor de amistad fluye entre las personas, ya que confiamos en nuestras amigas o nuestros amigos.
Incluso hay amor por las cosas que realizamos, ya que disfrutamos de ellas y en muchos casos son otras personas las que nos ayudan y enseñan estas aficiones y actividades.
El amor es importante en las personas, por eso a veces nos ocurre que vivimos un amor no correspondido.
Vamos a conocer un poco más.
El amor no correspondido sucede cuando no hay reciprocidad, es decir cuando nos gusta mucho una persona pero ella no siente lo mismo que nosotros, por diferentes motivos.
Cuando ocurre esto, y ella o el viene también al instituto, se pasa muy mal.
Al principio no sabes si le gustas o no, y tienes miedo a decirle, y no te atreves. A veces hay que jugársela!!! Cuando hay “señales”, miradas o sonrisas, hablar, todo es más fácil. Pero cuando no hay señales, todo se complica.
Nosotros pensamos que hay que atreverse y preguntarle. Si dice que no, tranquilidad, que se puede arreglar esa mala sensación.
Otras veces no queremos estropear una buena amistad, y no queremos decir que sí a enamorarnos, ya que es importante la amistad que tengo con ella o con él.
Las personas cuando vamos creciendo, vamos conociendo mejor qué nos gusta encontrar en las otras personas, y aprendemos a comunicar y tomar la mejor decisión, tanto de amistad como de enamorarse.
Y muchas personas que nos escucháis pensaréis ¿cómo podemos curarnos de los amores no correspondidos?
Aquí os damos unas “Recetas” interesantes:
Lo primero es focalizar y tener claro que puedes tomar la decisión de olvidar a esa persona, que no te corresponde.
Cuando lo tienes claro, puedes dar la oportunidad a volver a conocer a la persona, pero de forma diferente y por tanto se puede hacer una relación distinta.
Si no hacemos este cambio de idea, perdemos tiempo, ya que no lo superamos.
Otra receta es: Ganas de conocer otras personas, y a la vez sentirnos bien por ello. Esto es muy positivo ya que te da energía.
Y la tercera receta es conocer y hacer nuevas actividades, porque muchas veces conoces a personas nuevas y continúas avanzando, sacando lo mejor de ti.
Nuestro Mensaje Final:
“Centraros en vosotros mismos, cumpliendo objetivos, y conociendo a personas con las que vives situaciones, confidencias y experiencias”.
“No tienes nada que perder, conoce y vive la vida junto a las personas”.
CONTINUAMOS…
Grupo de 4º ESO PDC “22 Abril día internacional de la Madre Tierra”
Samuel, Varuna, Carmen, Annie, Aleksandr, Michael, Mostafa, Carla, Alex, Marta, Sara, Hector, Assier y Pablo del grupo de 4º ESO PDC.
Kadhim, joven residente en el programa de protección internacional de Movimiento por la Paz-MPDL.
Espacios radiofónicos:
Noticiero Exprés, con Carmen y Annie “La república de Corea será la sede del día mundial del medioambiente 2025, centrado en poner fin a la contaminación por plásticos” y “ La contaminación por plásticos afecta al 88 % de las especies marinas”.
Un lugar en el mundo, con Mostafa, Carla y Michael, nos llevan de viaje a las comunidades indígenas Awá, en el Sur del pacífico nariñense, en Colombia.
El testimonio del valor del cuidado entre las personas, con Aleksandr, que nos contará cómo se ha vivido este valor en su familia.
La entrevista de Marta a Khadim, charlando en torno a las siguientes preguntas:
¿Qué es la madre Tierra?, ¿Piensas que las personas formamos parte de la Madre Tierra?, ¿Crees que nuestra relación con la madre Tierra es tóxica?, ¿Hay muchas cosas que las personas hacemos de forma inconsciente que afectan a la madre Tierra?, ¿Piensas que si los países fueran más solidarios, este problema de maltrato a Tierra podría mejorar?
Con tu experiencia en Protección Internacional ¿Nos puedes contar los aspectos positivos en esta relación del cuidado en que un país protege a las personas de otros países?
¿Qué opinas que en la actualidad hay personas que le dan más importancia a la economía que a la protección de la Vida?
Danos un mensaje de ánimo que apoye este día de la Madre Tierra.
El personaje importante, con Sara que nos contará qué aportó Dian Fossey, a la biología y la protección de los animales.
Un paseo por el museo, con Héctor, Assier y Pablo, que nos enseñarán la obra los girasoles del artista Vincent van Gogh.
Grupo de 3º ESO PDC “8 de junio Día Internacional de los Océanos”
Aitana, Diego, Paco, César, Pepe, Ciro, Christopher, Izan, Sara, Sarah, Ana y Kevin, Marta, Paco, Luca y Samuel del grupo de 3º ESO PDC
Samba, joven participante en los programas de Movimiento por la Paz-MDPL.
Compartiendo Ondas desde el IES L’Eliana!! Soy Aitana y con mi compañero Diego vamos a presentar el día 8 de junio día Internacional de los Océanos.
Es un día muy importante, porque la vida del planeta depende del agua de los océanos y mares.
Vamos con las noticias más actuales, sobre el mar y la situación de la actividad pesquera, con Paco y César.
La sobreexplotación pesquera afecta de más de 90% de las poblaciones de peces estudiadas y está poniendo con en peligro a especies que son altamente vulnerables a la presión de la pesca y a los buques monstruosos, que utilizan mecanismos potentes para arrasar con bancos enteros de peces.
Al ritmo de la captura actual corremos el riesgo de perder muchas de las especies que consumimos hoy en día. Un tipo de pesca tan intrusiva y poco se activa también afecta a otras especies de peligro como tortugas, tiburones o delfines y degrada los ecosistemas marinos.
La creciente demanda mundial de pescado ha hecho que se disparen las formas de pesca abusivas y que ponen en peligro la biodiversidad.
Continuando con lo que ha dicho Paco, también los salmones han desaparecido de muchos ríos de ambos lados del Atlántico.
¿Cuál sería la solución?:
- Necesitamos unos océanos vivos y una industria pesquera sostenible. Crear santuarios marinos para mejorar el estado de conservación del mar y sus poblaciones de peces.
- Mejorar enormemente la forma en la que pescamos y dejar de extraer los recursos más rápido de lo que el océano es capaz de reponer. Solo un módulo de pesca 100 por ciento sostenible garantiza, un futuro de los océanos y de los peces.
- Es necesario medidas de protección de colectivos marinos. Una declaración de zonas marinas, la protección de especies como la posidonia y la opción de ofrecer a la ciudadanía la compra de pescado sostenible.
Vamos con la segunda noticia de Pepe y Ciro que nos van a hablar sobre el Ártico.
El 25 de abril de este año 2025, por primera vez una embarcación pudo cruzar el ártico debido a tres cuartas partes de hielo y el Ártico se calienta más del doble de cualquier otro parte del mundo.
El problema es que el Ártico funciona como aire acondicionado y por tanto el clima global depende de él, pero es una de las zonas más desprotegidas del planeta. Para poder salvar el hielo del Ártico los expertos indican que el aumento de la temperatura global debe situarse por debajo de los 1,5 grados Celsius.
Es necesario apostar por la reducción de quema de combustible fósiles, además de la prohibición de las prospecciones de petróleo, y otra importante sería un tratado global de los océanos, que podría suponer la creación de un área marítima protegida en el Ártico.
Un paseo por el museo, con Christopher.
Os aportamos una obra que se puede ver en la calle en Bélgica, y que nos hace reflexionar sobre la contaminación en el mar, problema que no tiene fronteras.
Esta obra ha sido realizada por el estudio de arquitectura KSA de Estados Unidos en 2018.
Y cuál es la forma? Es una escultura monumental en forma de ballena jorobada, representada en el acto de salir del agua. Y ¿de que está hecha? Plástico recolocado, como botellas, sillas, cubos, contenedores, tapas, redes y más.
¿De dónde sacaron la basura? Utilizaron basura recogida en las playas y aguas del pacífico y atlántico. Recolectaron plástico de las costas de Hawaii, las aguas de Nueva York y el puerto de Brujas
¿Qué quieren visualizar? El impacto brutal de los residuos plásticos en los océanos.
¿Y cuantas toneladas de plástico hay? En los océanos hay 150 millones de toneladas de plástico y cada año se vierten otros 8 millones.
¿Por qué una ballena? La ballena es un símbolo de inteligencia. Se transforma aquí en una víctima de los residuos humanos, hace que el espectador se sienta pequeño en el problema.
Personajes históricos con Marta y Christofer.
Nuestro primer personaje histórico es Jack Cousteau.
Nación Francia 1910 y fue un oficial naval explorador científico, documentalista y defensor incansable de los océanos.
Uno de sus logros ha sido el desarrollo del primer equipo de buceo autónomo.
También fue cineasta, premiado su documental “El mundo de silencio” en 1956, ganó la palma de oro en Canne, y un Oscar. Creó la fundación Cousteau en 1973, organización dedicada a la protección de los océanos y su desarrollo sostenible.
Es considerado como pionero del ecologismo marino, ya que fue uno de los primeros en alertar sobre los daños causados por la sobrepesca.
Una de sus frases célebres: “La gente protege lo que ama”-
Sylvia Earle nacida en EEUU en 1935, conocida como “su majestad azul”, es bióloga marina, exploradora del Nacional Geogràfic y pionera en el buceo en profundidad.
Fundó Mission Blue, una organización dedicada a crear áreas protegidas en los océanos, conocidas como Hop Spot.
Es una de las científicas más importantes de la conservación Marina.
Su frase celebre es “Sin azul no hay verde”, indicando que sin los océanos sanos no hay vida en la Tierra.
Marta e Izan, entrevistan a Samba, joven senegalés residente en Valencia y que forma parte de Movimiento por la Paz-MPDL.
Estamos tan acostumbrados a abrir noticias al respecto que al final extraemos la conclusión de que acabamos debatiendo sobre cuestiones de índole menor, y olvidamos lo esencial, que está ayudar a auxiliar a personas en peligro, como objetivo primordial en esta sociedad
Cerrar puertos, para impedir el desembarco de personas migrantes rescatadas, es un acto que incumple las normas internacionales de obligado de cumplimiento, que suponen atender sus necesidades más urgentes.
Esta es la ley de la ayuda y auxilio en el mar, y con Samba, vamos a conocer su experiencia y vinculación con el océano Atlántico. Bienvenido Samba.
Me llamo Samba Code. Soy de Senegal, tengo 30 años y estoy 9 meses en España. Formo parte de Movimiento por la Paz.
¿Qué experiencia tienes con el océano Atlántico?
Mi ciudad se llama MBour, en el oeste del Senegal. Mi casa no está lejos del mar, ya que sólo hay distanciados unos 2 kilómetros. Mi hermano mayor que es pescador, tiene una barca pequeña que en Senegal se llama Patera, y que le permite de trabajar en el mar.
Cada día se va a las 4 o 5 de la madrugada para salir a pescar, hasta las 3 de la tarde, que termina y vuelve a casa.
Yo no soy pescador, pero siempre me ha gustado mucho ir al mar por la tarde, entrenar y también compartir momentos con mis amigos, hacer té y bañarnos.
¿Piensas que los océanos son importantes para las personas?
Creo que sí, porque muchas personas en mi ciudad trabajan en la pesca, y muchas familias viven gracias a los ingresos económicos y alimentos que el mar nos da.
¿Conoces algún ejemplo que hayas visto en el que se realice violencia, contra los mar y océanos?
Os voy a contar el ejemplo de Senegal. Hace unos años antes de venir en España, el gobierno dio muchas licencias de pesca a las empresas extranjeras para que pudieran pescar en nuestra zona, y en este caso los pescadores sufrieron mucho, porque no pudieron atrapar suficientes peses para venderlos. Y con la contaminación plástica también es una grande violencia contra los mares y los océanos, y es un problema para la salud pública, porque los desechos y las basuras no son buenas para el mar y no permite tener una playa limpia.
¿En qué aspectos tendríamos que realizar un cambio de conciencia, para mejorar la situación de los océanos?
Pienso que el gobierno debe sensibilizar la gente sobre la importancia del mar y también protegerlo contra la contaminación plástica, y ayudar los trabajadores de la pesca de barcas pequeñas, para que les den más licencias. El gobierno Senegal está dando licencia a los barcos grandes, pero no a los pequeños. Esto hace que a los pescadores de barca pequeñas no les quedan peces. Esto es un problema tanto para los trabajadores pescadores, como para sus familias, porque no hay ingresos.
¿Conoces la ley del mar? Sí, es una ley muy importante y antigua, que dice que cualquier barco tiene que ayudar a las personas, que tienen peligro grave en su trayecto por el mar.
Esto es tanto para las personas trabajadoras del mar, como para las personas que viajan a otro país.
Por esto, es tan importante que las personas puedan viajar entre trayectos seguros.
Los derechos humanos dicen, en el artículo 13, que todas las personas tienen derecho a la libertad de movimiento y poder vivir en otro lugar. Y aún más cuando las personas necesitan mejorar su vida, buscar otras oportunidades, ir de la pobreza, de la guerra y de la grave consecuencia del cambio climático.
Muchas gracias por acogerme, y estoy muy contento de estar aquí con vosotros. Quiero regalaros un consejo, y es que trabajéis en clase, y que respetéis a las personas y a las compañeras y compañeros.
Samuel y Luca nos traen recomendaciones para el tiempo libre.
La película de la que os vamos a hablar es “Avatar: El sentido del Agua”, que crea ecosistemas marinos ficticios pero dan la sensación de ser muy reales. James Camerón usa la tecnología, para mostrar la belleza del mundo marino.
Esto provoca empatía con el océano, especialmente en un público joven, que pueden no haber visto paisajes o animales marinos en la vida real.
Transcurre en Pandora, mostrando arrecifes, manglares y profundidades marinas.
Inspiradas en espacios reales de la Tierra. El vínculo que los personajes tienen con estos ecosistemas recuerda la tradición ancestral de muchas culturas con el mar. Así la película visibiliza la explotación del mar y sus recursos. Los humanos cazan a la especie marina Tulkun, similar a las ballenas buscando un líquido que tiene un alto valor económico. Si comparamos la película con el mundo real, podemos deducir la crítica a la caza de ballenas, la pesca industrial y la explotación de los océanos, por intereses comerciales.
Nos muestra como el mar es visto a menudo, como una fuente de riqueza, más que como un ecosistema vivo.
La segunda película es “Nadadoras” de 2022, y nos cuenta cómo el océano también ha sido y sigue siendo ese escenario de muchas tragedias, el sufrimiento y la muerte de aquellos que lo cruzan en busca de un futuro mejor.
Cuenta la historia real de dos, hermanas, Sarah y Yusra, jóvenes nadadoras profesionales que se ven obligadas a huir de su país, debido a la guerra civil.
Su experiencia en el 2015 cuando cruzaban el mar Egeo con una embarcación y muchas personas en ella. Las dos hermanas saltaron al agua para empujar la embarcación y así salvar la vida de todas las personas.
Una vez de la Alemania, Yusra retomó su carrera deportiva, participando en los juegos olímpicos en el 20l6, como parte del equipo olímpico de personas refugiadas.
Una historia de superación y resiliencia, donde la natación pasa de ser un deporte a una experiencia de supervivencia. El mar simboliza la esperanza, pero también peligro y en muchos casos muerte para las personas migrantes. Muestra la realidad migratoria y la ruptura de prejuicios.
Y para finalizar, vamos a agradecer a Samba por haber participado en nuestro programa. Y gracias también a las personas que no han podido asistir como Celia, Sarah, Ana y Kevin, que han hecho un excelente trabajo, y a todo el equipo que hoy ha participado, con la compañía de Rosanna.
Hasta la próxima!!!
Entidades participantes y sus financiadores:
